Fazendo a diferença, aprendendo genética

As aulas do PROENEM fazem a diferença para os alunos. Aprender de forma criativa e interativa, além de gerar mais conhecimento sobre os conteúdos previstos para o ENEM, também fazem da aula um ambiente mais divertido e aproximam os colegas. Claro, que sem perder a seriedade que as aulas necessitam para que se obtenham resultados.

Na aula de biologia, a professora Dirce Paz trouxe para os alunos um jogo de tabuleiro sobre genética: Evoluindo Genética. Foram organizadas as classes e cadeiras em grupos de até 6 alunos para que pudessem realizar a atividade proposta, em que todos participaram ativamente. Alguns anotavam, outros prestavam muita atenção. Cada um com sua forma de aprender e compreender a explicação da professora e do jogo em si.

Segundo a professora Dirce, o jogo foi proposto por alguns professores da UNICAMP. “O jogo é um instrumento de interação entre o professor e alunos de maneira divertida, para auxiliar na fixação do conteúdo de genética”.

Através do jogo, a professora diz que percebeu uma grande integração dos alunos, pois houve um envolvimento de todos na atividade proposta. “Assim, foi sendo verificado se a teoria trabalhada foi assimilada. Então, os alunos foram anotando e discutindo as questões do jogo”, afirma a professora.

Desta forma, os alunos presentes na atividade puderam saber mais sobre o assunto, que para muitos ainda é um conteúdo difícil de entender. Porém, uma forma mais descontraída é melhor para fixar na memória.

A aluna Thainá Fogliatto diz que adorou o método de ensino de biologia, pois através do jogo foi possível testar seus conhecimentos sobre o conteúdo de genética. “Aula muito produtiva e divertida”.

O aluno Leonardo Gomes ressalta que o jogo proporcionou um teste para seus conhecimentos. “Eu gostei e espero que tenha mais”.

Foi possível perceber a integração dos alunos, professora e mesmo sendo um jogo, o aprendizado era evidente, pois assim, eles podiam anotar o que julgavam ser mais importante ou perceber onde estavam as suas dificuldades através das questões que o jogo oferecia, para mais tarde rever e estudar.

De acordo com Caroline Almeida, também aluna do PROENEM, a aula de biologia sobre genética foi muito interessante, pois foi outra forma de aprender: brincando. “Saímos daquela rotina: explicação e exercícios. Foi muito legal. No meu grupo copiamos as perguntas e as respostas, para não esquecer depois”. 

Professora Dirce ainda destaca: “em qualquer nível de estudo, o lúdico é um importante instrumento para reforçar a aprendizagem”.